Cien Mil Objeciones

Desde este blog, hemos dado apoyo a las familias que han objetado a que sus hijos estudien "Educación para la Ciudadanía" y no vamos a cambiar de postura por intereses coyunturales. Nuestra oposición se fundamentaba en que desde un principio la "nueva asignatura" (como si lo que faltase en el sistema educativo fuesen más asignaturas) ha sido un proyecto político, no educativo, del Gobierno socialista, es más, del propio Zapatero, destinado a hacer propaganda de una serie de ideas y políticas que nada tienen que ver con los consensos sociales y mucho con poner un contrapeso estatal a la libertad de educación.

Los contenidos oficiales de la asignatura y, sobre todo, los libros de texto, nos dieron la razón. No quedaba justificada exclusivamente de la objeción de conciencia que puedan hacer los católicos a contenidos contrarios a sus creencias religiosas, como trató de hacer ver el PSOE, sino que la asignatura era un cúmulo de tópicos progres y multiculturales, como se puede ver en cualquier libro de textos. La Fundación FAES publicó entonces extractos de los principales libros de texto, y se vio que no sólo había contenidos contrarios a la moral católica sino también a la economía de mercado o incluso a la civilización occidental, a la que se presentaba como opresora. La multiculturalidad, el Estado del Bienestar o la redistribución de renta, se presentaban como valores universales. Luego no sólo los católicos, sino también los liberales, tenían razones de sobra para objetar, y esas razones no emanaban de un único libro de textos o de un único punto en el temario de la asignatura, sino de la esencia que impregnaba todo lo relacionado con aquella "Educación para la Ciudadanía".

El Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha solicitado a las organizaciones educativas pertenecientes al Consejo Escolar del Estado sus propuestas para la elaboración de un Pacto de Estado de Educación. Sobre la asignatura de "Educación para la Ciudadanía", la Unión Democrática de Estudiantes -una de las entidades que ha defendido a las familias objetoras- sí ha mantenido la misma postura que matuvo entonces, sí ha pedido su supresión y sí ha presentado una alternativa. Será cuestionable la alternativa que, a continuación, hacemos pública, pero nosotros sí podemos afirmar habernos mantenido fieles a lo que dijimos antes, durante y después de la asignatura zapaterina. Estas son las propuestas que UDE ha trasladado al Ministerio, y que consistirían en añadir al Pacto las siguientes consideraciones:

Propuestas sobre la educación cívica

•    Tendrá carácter obligatorio la enseñanza de la Constitución española y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en todas las etapas educativas.
•    Tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria se suprimirá “Educación para la Ciudadanía” y, en su lugar, formará a los alumnos sobre sus derechos y deberes ciudadanos mediante una asignatura de Introducción al Derecho y se abordará el pensamiento occidental en una asignatura de Ética y Civilización.
•    En Bachillerato, se estudiarán como asignaturas obligatorias Filosofía, Historia de la Filosofía, Civilización occidental y Derecho constitucional español.
•    Se ofrecerá de forma voluntaria la enseñanza confesional de la religión según viene haciéndose hasta el momento, pero se garantizará a los alumnos que no deseen clase de religión una enseñanza sobre el hecho religioso que evite un déficit cultural y, por ende, una discriminación educativa de estos alumnos.
•    Las Administraciones educativas determinarán las obligaciones de los centros respecto a la educación sexual de los alumnos, que se llevará a cabo, respetando la neutralidad ideológica, por parte de profesionales sanitarios, y que tendrá carácter obligatorio.