Cien Mil Objeciones

Libertad Digital fue el primer medio de comunicación en hacer y publicar una comparativa sobre los contenidos de EpC de los programas de estudio de cada Comunidad Autónoma. También, fue el primer medio, y hasta ahora el único, en abrir un blog monográfico sobre la objeción de conciencia, que es éste que está usted leyendo. Todo ello hace menos sorprendente la aparición en LDTV del primer programa de televisión dedicado a la "asignatura" zapaterina.

Lo va a llevar Gabriel Albiac, a quien leo bastante y escucho a veces en esa sección literaria que tiene FJL en La Mañana de COPE de los viernes. Y le conocí en el debate de LDTV sobre el estado de la enseñanza en España, por limitadas que sean las competencias del Estado en la enseñanza (qué horror de chiste). Por todo ello, no se me hubiera ocurrido nadie mejor para conducir el programa que Albiac, sobre todo porque al no tener televisión en casa es capaz de dirigir un programa basado en contenidos y no en el grosero espectáculo que son la mayoría de los programas propios de las televisiones nacionales. Imagino que por eso es tertuliano en la radio y que por eso va a dirigir Reeducación para la Ciudadanía con el enorme éxito que desde aquí le auguramos y le deseamos.

El primer programa, aquí: http://www.youtube.com/watch?v=ZI3NjYHcBKg. El resto: los lunes, a las 20:30 horas en Libertad Digital Televisión.

Lo mejor de llevar un blog sobre la política antieducativa de ZP no es cuando te sale un buen chiste sobre la cursilerías psicopedagógico-sociales del Gobierno, sino en casos como este, cuando el chiste son ellos y a uno le basta y le sobra con contar la noticia.

Léanlo, pero no me resisto a citar alguna de las "medidas" anunciadas por la ViceVogue con motivo de la próxima celebración en España de la Alianza de Civilizaciones (así, en plural y con Gallardón en la clausura). Una selección de lo que anunció el Gobierno de ZP: promoción, junto con el Gobierno marroquí, de la Universidad de los Dos Reyes, con sede en Tetuán, para "favorecer la promoción de valores cívicos y de una cultura de paz", la formación de arabistas españoles, la creación de un cuerpo de "voluntarios de la Alianza de Civilizaciones" o la creación del Premio Capitalidad Intercultural.

Lo único que yo cambiaría es el nombre de la Universidad de Mojamé (en la que imagino que pondrán como ejemplo de cultura de la paz la invasión del Sáhara Occidental). Yo cambiaría lo de "Dos Reyes" por "el Rey y el Sultán". Igual hasta le gusta. Lean, lean la noticia de Europa Press:

España creará un Instituto universitario para formar en disciplinas ligadas a la Alianza de Civilizaciones

   España creará un Instituto universitario para formar en disciplinas relacionadas con el proyecto de la Alianza de Civilizaciones, avanzó hoy la vicepresidenta primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega.

    El Consejo de Ministros aprobó hoy el plan nacional por el que España desarrollará el proyecto auspiciado por España y Turquía y que en la actualidad es ya una iniciativa de la ONU que busca "estrechar lazos entre los diferentes pueblos y culturas del mundo", destacó De la Vega en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros.

   Si bien el plan será presentado "en detalle", dijo, por el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, en el I Foro de la Alianza de Civilizaciones que acogerá Madrid los próximos 15 y 16 de enero, la ’número dos’ del Gobierno adelantó algunas de las iniciativas.

   Entre ellas, citó la creación de un instituto universitario para formar en disciplinas relacionadas con la Alianza o la "promoción, junto con el Gobierno marroquí, de la Universidad de los Dos Reyes con sede en Tetuán" como medidas encaminadas a "favorecer la promoción de valores cívicos y de una cultura de paz".

   Otros proyectos, dijo, están encaminados a "favorecer el conocimiento mutuo y el aprecio de la diversidad", como un plan de "formación de arabistas españoles" o la "creación de un cuerpo de voluntarios de la Alianza".

   El plan incluye también el establecimiento de un premio anual de la Capitalidad Intercultural y la integración de la juventud inmigrante en el Programa de Jóvenes Cooperantes, con el fin de mejorar la integración y la capacitación de los inmigrantes.

   El objetivo --resumió-- es "favorecer el entendimiento cultural e interreligioso, promover el conocimiento mutuo y el aprecio de la diversidad para favorecer una cultura de paz a escala global". "En definitiva, hacer que la comunidad internacional busque un desarrollo más equilibrado de nuestro mundo por el camino del diálogo, el consenso y la tolerancia", concluyó.

Una cuestión sobre la que se habla poco en los medios al referirse a los resultados educativos de los alumnos españoles es la formación de los profesores ("del profesorado", dice la ortodoxa pedagocracia). Sin embargo, fue una de las primeras medidas que tomó la Administración de los Estados Unidos al poner en marcha el programa bipartidista No child left behind, cuya traducción al español utiliza de vez en cuando Esperanza Aguirre en sus discursos.

El programa formativo impulsado por la Administración Bush se basaba en mejorar el nivel académico de los docentes de la primera enseñanza (matemáticas e inglés), porque la Administración consideraba insuficiente el nivel de conocimientos del profesorado de este nivel educativo, en el cual se adquieren las competencias básicas para la enseñanza media. Parece de sentido común. Y, sin embargo, en la España plural de Zapatero se está avanzando en la dirección opuesta, aunque hay que reconocer que la instauración de una pedagogía oficial y obligatoria viene de lejos y que continúa también en las autonomías gobernadas por el PP.

Recientemente, Mercedes Cabrera, dicen que Ministra de Educación (cobra por ello), ha aprobado una reforma en la materia. Naturalmente el objetivo no es que los maestros aprendan mejor lo que tienen que enseñar sino garantizar la hegemonía absoluta de la pedagogía constructivista, es decir, la idiotez progre de la motivación al niño para que sepa "construir" las tablas de multiplicar (para qué memorizar si hay calculadoras). Ahora, hay que reconocer que instaurada ya estaba, pues adoctrinarse en pedagogismo es requisito esencial para todo docente que quiera escalar en los puestos que ofrece la Administración (la que sea). Pero ahora oficial.

Magisterio, que es la diplomatura que cursan los maestros de la Educación Primaria, se amplía un año para homologarla con los Grados (Espacio Europeo de Educación Superior). La idea en sí está bien, si se empleara ese año para enseñar matemáticas a los futuros docentes de matemáticas (recordemos que sin la especialización propia pueden dar clase). Pero no. Servirá para un año más de "formación pedagógica", es decir, de enseñar "didáctica de las matemáticas" en vez de matemáticas. Sueno a Alicia Delibes con un ejemplo tan suyo, pero uno conoce a estudiantes de Magisterio y lo que se les está enseñando, y se le pasa por la cabeza que igual algo falla.

La reforma socialista añade, además, la exigencia a los licenciados de una formación pedagógica para dar clase en la Secundaria. No me parece mal que un licenciado en Física aprenda algo sobre enseñanza de Física antes de dar clase, pero no se por qué me huelo que los profesores de este "master" no van a ser exprimentados profesores de Física sino psicólogos de la escuela Marchesi. O sea, que se trata de garantizar que los licenciados no se escapan de la hegemónica pedagogía que ya es la oficial en las Facultades de Magisterio.

¿Qué mejor prueba al respecto que la formación que se está dando a los docentes de Educación para la Ciudadanía, protagonista de nuestro blog? Es la fundación Cives, vinculada al PSOE y "fábrica de ideas" del laicismo ciudadano tipo Peces-Barba (todo lo que una fundación de este tipo pueda tener de fábrica de ideas) la encargada (y bien subvencionada a tal fin) de formar a los profesores en ciudadanía (tiene narices lo de formar a los profesores en ciudadanía, podrían empezar formando a quienes agreden o aterrorizan a muchos docentes), en centros públicos y concertados. Pues eso es, exactamente, lo que van a extender ahora a toda la "formación del profesorado".